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Loreto Gutiérrez

Reportaje sobre el museo Antón

Reportaje sobre el museo Antón

Hoy día 16 de Abril de 2008 los niños y niñas de 4ºA hemos ido al museo Antón. Salimos de la escuela a las 9:45 h. Cuando llegamos nuestra guía Carla nos había preparado un mural en el que explicaba muchas cosas sobre la escultura. No vimos las esculturas de Antón pero sí una sala en la que había muchos cuadros modernos hechos con ladrillos. Luego salimos al exterior y vimos esculturas como:

  • Encuentro en tres (Rubio Camín)
  • Cubo (Amador)
  • Blacanal (Pablo Maojo)
  • El Chato (Javier de Río)

 

Llevamos una libreta todos para poder apuntas ideas y estas son las que yo tomé:

  • Para que un objeto sea una escultura tiene que ser tridimensional y pueden ser estatuas o monumentos.
  • Agobios: cuchillos utilizados para la escultura.
  • Miguel Ángel decía: “La escultura ya está en la piedra: el trabajo del escultor es liberarla, quitarle lo que le sobra.”
  • La escultura del siglo XXI puede ser espacio, objeto, materia, o sensación.
  • La escultura evoluciona constantemente, y algunos escultores sólo hacen el boceto y luego contratan a una empresa para que la construya.

 

Al final de la visita hicimos la descripción de distintos materiales en la que decorábamos una cartulina a nuestro estilo. Lo que más me gustó fue la descripción y deseo volver a repetir esta ocasión

 

 

 

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Veranes

Veranes

El viernes día 16 de Mayo fuimos a la villa romana de Veranes que es . Salimos del colegio a las 9:35 y llegamos a las 10:05 a la villa y estas son algunas de las ideas que recogí:

El recorrido ceremonial de visitantes era:

Entraban por el Vestibulun (vestíbulo), giraban por tres Ambulacrums (pasillos o galerías porticadas), entraban en el Triclinium/Oecus (comedor o sala), después daban la vuelta y llegaban al Oecus (espacio de representación). Algunas de la partes por las que se componía su casa: Horreum (Granero), Fornax (Horno), Vestibulum (Vestíbulo), Ambulacrum (Pasillo o galería porticada) Cubiculum (Dormitorio), Exedra (Sala), Balneum (Baños de la villa) Triclinium/Oecus (Comedor/sala), Diaeta (Dormitorio principal) y Oecus (Espacio de representación).

-En una piedra que todavía conservan en el museo está tallada la siguiente frase: UTERFELIX  DO MUMTU AM, que significa “que disfrutes de tu casa”

-En el comedor cabían 60 personas

-La comida más importante era la cena

-Para llegar al despacho tenías que subir 14 escalones

-Los visitantes tenían que hacer el recorrido ceremonial para ver todo el lujo antes de poder ir al despacho 

La pandilla C.M.A

La pandilla C.M.A

Hola, soy Vicky, vivo en Candás y pertenezco a la pandilla C.M.A. (cuidamos el medio ambiente), ah ¿que no la conocéis? Es una pandilla formada por 6 amigos: Patricia, Hugo, Mary, Carlota, Luis y yo. Nosotros nos conocimos en un sitio de Candás en el que estaban haciendo una colecta para recaudar votos y ayudar al medio ambiente, para convencer a la gente de que contamine menos, evitar el cambio climático… Desde entonces creamos la pandilla, y hasta hicimos un blog en el que la gente nos daba la dirección de un sitio y simplemente con eso nosotros íbamos a limpiarlo. En el blog también pusimos unas cuantas razones por las que hay que cuidar mejor el medio ambiente, contaminar menos, evitar el cambio climático, y por qué tenemos que reciclar y dejar de consumir mal. Desde esta acción mucha gente nos ha llamado, hasta tuvimos que viajar en avión para limpiar lugares de todo el mundo, porque la página Web estaba además en varios idiomas: en inglés, francés, italiano, alemán y por supuesto castellano. También contratamos una compañía que tenía controlados todos los lugares del mundo sobre los que había que actuar y cuando no había nadie que nos enviara correos para limpiar los lugares, nosotros le preguntábamos a la compañía qué sitio era el más desastroso y allí acudíamos. Al final la gente de los mismos barrios nos seguían enviando correos, pero esta vez no para que limpiásemos, sino de agradecimiento, porque  se sentían más a gusto en su ciudad, y muchos de ellos nos decían que a partir de ahora iban a colaborar para cuidar el medio ambiente. Todos nos pusimos muy contentos por hacer este trabajo, por los agradecimientos y además nos reímos  mucho porque nos enviaron videos de risa sobre caídas que habían sucedido en su pueblo, y que a pesar de encontrarnos agotados nos ayudaron a recuperar la energía.

Emilio

Profesión: Central de Cogeneración

Ideas importantes:

La cogeneración sirve para el mejor aprovechamiento de la energía

La energía que se transforma en Europa va a una red y esta se distribuye.

Lo que más le gusta es que su trabajo es muy variado

Su trabajo consiste en transformar tipos de energía diferentes

Horarios: Desde las 9:00 de la mañana hasta la 8:00 de la tarde.

Jose Manuel

Profesión: Sección de expediciones de Aboño (Tudela Veguín)

Ideas importantes:

En la empresa donde trabaja se produce cemento

El cemento lo transportan por tierra y mar

Por mar lo transportan a Galicia y Santander.

La ensacadora es una máquina que se ocupa de rellenar los sacos de cemento

Pilar otero

Pilar otero

Profesión: Ama de casa

Ideas importantes:

-Lo que más le gusta es cocinar y que distribuye las horas ella.

- Un día normal es llevar a su hijo al colegio, luego hace la compra, hace la cama, la comida, recoge la mesa...

-Lo que menos le gusta es que hace todos los días lo mismo.

-Usa: labagillas, lavadora cafetera, oya... 

Mi opinión: Me parece bien que “Pili” nos halla hablado de una profesión tan desconocida y en la que habitualmente sólo la hace la mujer. Yo creo que todos debemos colaborar en esta profesión. 

Mi reportaje sobre el MUMI

Mi reportaje sobre el MUMI

El día 6 de Marzo de 2008 los niños y niñas de 4ºA fuimos al Mumi (Museo de la Minería y de la Industria), fuimos en un autobús de la compañía Héctor, salimos de Candás a las 9:30 y tardamos aproximadamente 1 hora en llegar, a las 10:35.

El museo está en San Martín del Rey Aurelio, en El Entrego. Al llegar vimos que por fuera el edificio imitaba al castillete de una mina. En el aparcamiento también había algunas máquinas que usaban las brigadas de salvamento de la mina.

Dentro del museo lo primero que hicimos fue ir a la imitación del interior de una mina. Nuestra guía se llamaba María Suárez. Para bajar a la mina lo hicimos dentro de una jaula igual que los mineros. Antes de que la jaula empezase a bajar sonó una campana y se apagaron todas las luces no se veía casi nada, la única luz que había era la del aire que salía por unos agujeros. Cuando entramos en la mina María nos dijo que cada uno-a cogiese un casco (por si a caso caía alguna piedra o nos dábamos con la cabeza en el techo…) y empezamos a conocer el interior de la mina. Después de aproximadamente 100 m. bajamos por una rampa muy inclinada en la que no nos podíamos mantener de pie porque resbalábamos a si que bajamos por ella como si fuera un tobogán, aunque cuando llegamos abajo del todo estábamos llenos de polvo, el único que bajó de pie fue el profe. Después de ver la mina entera tuvimos que subir andando lo 6000 y pico metros que habíamos bajado dentro de la jaula, al principio nos lo creíamos, pero después de subir 7 escalones ya vimos el exterior. El resto del museo lo vimos junto al profesor y fue muy divertido sobretodo una rueda en la que nos metíamos dentro y rodábamos en ella, y por detrás cuando lo hacíamos salían unos cilindros blancos pegados a una cadena, también leímos la historia de la mula torda. En el museo había muchas cosas interesantes, y estas fueron las ideas que tomé:

  • La entrada de la mina se llama embarque
  • La tubería pequeña que se ve dentro de la mina, es la de agua, y la grande, la de viento.
  • El carbón sólo se saca de las rampas.
  • Las galerías sólo sirven para ir a las rampas, y sacar carbón.
  • La máquina de extracción de agua de movimiento hidráulico igual es el mayor artefacto para minas, este es del siglo XVI.
  • La máquina llamada malacate es del siglo XVI y sirve para sacar agua y mineral de las minas.
  • La forja o herrería, sirve para modelar el hierro fundido.
  • Las personas, animales y máquinas, fueron hasta ahora los únicos medios de desplazamiento de la vagoneta
  • Historia de la mula torda: Algunos creen que una mula no tira de más vagones de los que sabe contar, otros conocieron alguna mula que comía al paso de ver bocadillos colgados de los postes.
  • Newcomen: modelo artesanal de la máquina de vapor de Newcomen.
  • Todas las máquinas empezaron a funcionar con vapor.
  • Las rozadoras arrancan el carbón automáticamente.
  • Los mineros utilizan martillos hidráulicos, que son los que funcionan con agua. También utilizan los martillos neumáticos, que son los que funcionan con aire.
  • Los mineros vivían en cuarteles.
  • Los porteadores hacen postes para aguantar el techo de las minerías.

Marie Curie..... esa soy yo!!!

Marie Curie..... esa soy yo!!!

Hola, me llamo Marie Curie y os voy a hablar de mi vida, tiempos en los cuales los hombres se creían muy superiores a las mujeres con otras palabras eran...... ¡Bastante machistas! ¿No estáis de acuerdo? Es la hora de que os cuente mi vida ¡Vamos allá!: Aunque sea muy difícil conseguir ser física y química yo ¡lo conseguí! A por cierto no me quiero chulear, lo siento, pero la verdad que si os esforzáis podéis conseguir lo mismo que yo.¿Sabéis que fui la primera persona en conseguir dos premios NÓBEL? Pues lo mismo que decía antes si os esforzáis lo conseguiréis.Nací en Varsovia donde viví hasta los 24 años, luego me mudé a París para continuar mis FABULOSOS estudios.Fundé el instituto Curie en París y en Varsovia (Polonia). Gracias a mi se salvaron miles de vidas porque descubrí la radiación. Trabajé durante 7 años para ahorrar y poder ir a París con mi hermana. Conocí a Pierre Curie en la Universidad.La Universidad de París a la que yo iba se llamaba La Sorbona.Me casé en el año 1986 con Pierre.Cuando me enteré de que existía la radiactividad quería estudiarla y descubrí que en la pechblenda la había.Recibí el premio NÓBEL de químicaFui profesora de La SorbonaEn 1914 hubo la primera Guerra Mundial.A mi se me ocurrió hacer ambulancias para las personas que se dañaban en la guerra, echarlas dentro de éstas y hacer dentro radiografías. Yo, cuando descubrí la radiactividad se me ocurrió que a lo mejor podría curar el cáncer.Fallecí en 1994  a causa de la neumonía que en mi caso se produjo por la radiación. Descubrí la radiactividad junto con mi marido Pierre Curie.

Gutenberg

Gutenberg

La escritura se inventó mucho antes de Cristo

Los sumerios que era un poblado primitivo usaban una escritura llamada cuneiforme.

La escritura de los egipcios se llamaba jeroglífico y lo escribían en papiro.

Los chinos escribían en bambú e inventaron el papel.

Gutenberg descubrió tipos móviles e inventó la imprenta, porque se dio cuenta de que si le daba con el martillo en la madera las letras no salían perfectas, Gutenberg es muy famoso pero gracias a que inventó la imprenta.

En el año 1446 en el siglo XV empezaron a construir la imprenta.

A Gutenberg le quisieron robar la imprenta pero empezó de nuevo.

Gutenberg intentó hacer las letras iguales con madera, con arcilla, plomo y diferentes metales.

Los chinos cansados de escribir sobre instrumentos pesados tuvieron la idea de escribir sobre papel, pero las demás naciones tardaron mil años en descubrirlo.

Gutenberg se dio cuenta de que la prensa le servía para hacer las letras iguales.Gutenberg se recuerda en la historia como el inventor de la imprenta.

El Cine

El Cine

-Es la técnica que consiste en proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo

-Cine de Candás es el único teatro en Asturias gracias al alcalde de Carreño, que no permitió que lo destruyeran.

-Antes en Candás había otros cines como Apolo, Santarúa y Avenida.

-El 28 de diciembre de diciembre de 1985 los hermanos Lumiere proyectaron por primera vez una película.

-En 1927 llegó el cine sonoro.

-Charles Chaplin (Charlot) pensaba que el cine sonoro no iba a funcionar.

-Los hermanos Lumiere son conocidos, además de por lo dicho antes, porque construyeron un cartel que decía: HOLLYWOOD LAND. Detrás de las “dos L” vivía un señor que cada vez que se fundía una bombilla, él mismo se encargaba de cambiarla.

-Hollywood Land significa “el país del bosque sagrado”.

-El cine en color apareció en los años 40.

-George Melies antiguamente pintaba las imágenes para luego proyectar una película.

- En un año los hermanos Lumiere creaban más de 500 películas.

-El desarrollo de las nuevas técnicas cinematográficas provocó que los Lumiere quedaran en segundo lugar en el caso del cine.

- El éxito de este invento fue inmediato, no sólo en Francia, sino también en toda Europa y América del Norte.

-Chales Chaplin hacia de reír a la gente, este era el tipo de cine que le gustaba escuchar a la gente.

Cuatro ratones en la Selva Negra

Esta presentación la hice en mi clase y también en un congreso de TIC que hubo en Oviedo:

 


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Lenguaje secreto

Había cuatro niños en una pandilla. Uno se llamaba Luis otro Alex y también había dos chicas: Vanesa y Ashley. Luis y Alex tienen el pelo negro como la oscura boca de un lobo. Los cuatro estaban cansados de que la pandilla Sopunapu fisgara todos sus planes. Todos estaban buscando una solución…… Un día, cuando la pandilla Sopunapu se dio cuenta de que Ashley los había visto había visto, entraron en el lugar donde estaban reunidos. Un miembro de la pandilla Sopunapu dijo: “os retamos a un duelo contra nosotros, ¿queréis?”

Luis respondió:”!Pues claro!A partir de este momento, los cuatro amigos empezaron a hacer dos cosas a la vez: practicar para el encuentro e inventar un nuevo lenguaje que sólo ellos pudieran entender.Cuando llegó el día del “encuentro”, la pandilla Sopunapu hizo trampas para ganar, pero Ashley, para vengarse por haber sido espiada en tantísimas ocasiones, se presentó en el lugar en el que la pandilla Sopunapu se había reunido y, sin ser vista, enterarse de las trampas que estaban preparando. Después de conocer las intenciones, se lo fue a contar a Vanesa, Luis y Alex, y pensaron qué hacer para no caer en las trampas preparadas por la malvada pandilla. Una vez decidido, fueron a enfrentarse al duelo y a pesar de que Luis lo pasó mal, porque no se acordaba del plan , sus tres compañeros le ayudaron a través del lenguaje secreto, y al final, Alex, Ashley, Luis y Vanesa ganaron la batalla.

Museo de la Minería y de la Industria

Éste fue el tema de mi conferencia en el plan de trabajo "Desde el interior de la Tierra".

 

Catalina y los bosques de hormigón

Catalina y los bosques de hormigón

Hoy día 13-02-2008 las clases de 4º, 5º y 6º del colegio San Félix de Candás, hemos ido al Teatro Prendes a ver la obra de teatro “Catalina y los bosques de hormigón”, y…. ¡Nos lo hemos pasado genial!

La obra trata de: Un empresario inmobiliario quiere construir una urbanización en un pueblo llamado Valdemimbre. Catalina, que es una niña que vive en Valdemimbre con su madre escuchó al empresario cuando lo decía, y con la ayuda de sus vecinos consiguió parar la urbanización.

Opinión:Lo que mejor me pareció fue el texto, porque rimaba, también me gustaron los títeres, porque fueron divertidos y además los había hecho Ana Laura, y lo que más me gustó las sombras porque quedaba muy bonito. Lo malo: que cuando pasaba alguien cerca del foco se veían las sombras.

Mensaje para el día de la paz

Mensaje para el día de la paz

Todos los alumnos del San Felix celebramos el día de la paz todos los años. Todos los niños mineros, soldados... lo están pasando fatal y me gustaría que todos colaborásemos para ayudarlos y que sigan adelante con su vida para que cuando ellos sean adultos nos ayuden a nosotros. De esta forma no sufrirían ni ellos ni nosotros. 

Mi carta a un niño minero

Mi carta a un niño minero

Hola, niños mineros. Desde que mi maestro dijo a toda la clase que los mayores os obligan a trabajar de mineros tanto como ellos, no paro de preguntarme cómo sería yo si tuviese que hacer lo mismo que vosotros, ¡No aguantaría! Espero que aunque os hagan trabajar tanto como los adultos, os darán por lo menos tres vasos de leche y cuatro barras de pan diarios ¿no? Si no es así, yo haré lo que se me ocurra para ayudaros y para conseguir que vayáis a la escuela para estudiar y aprender a leer. Espero que mi familia y mis compañeros hagan lo mismo que intentaré hacer yo. Espero que sepáis leer para poder hacerlo con esta carta, porque me pone muy triste pensar que no podéis ir a la escuela para aprender, que no tengáis  comida sana ni gran cantidad de ella, que no podáis jugar como nosotros… De Loreto Gutiérrez Prendes 

"La carrera más loca del mundo"

Un libro más de Gerónimo Stilton, el famoso ratón, protagonista y autor.


Opinion sobre "La brújula dorada"

Opinion sobre "La brújula dorada"

Personajes: Lyra es la protagonista, una niña huérfana. Serafina Pécala reina de las brujas, Lorek Byrnison oso acorazado, Lord Asriel tío de Lyra, Pantalaimon daimonion de Lyra, Fra Pavel miembro del magisterio que quiere envenenar a Lord Asriel, John Faa reino de los gipcios, la señora Coulter

Lugares: El Magisterio, el ártico, la cólex, Jordan Collage de Oxford

La película trata de:En el Magisterio quieren robar las almas de la gente. Al tío de Lyra lo quieren envenenar, pero Lyra estaba escondida en un armario y vio como Fra Pavel echa polvos en el wisqui para envenenarlo. Luego a Lyra un señor le da una brújula dorada y la señora Coulter la engaña para quitársela, pero no lo consigue. Luego un egipcio le explicó cómo funcionaba y para qué servia.

Mi opinión:Me gustó mucho la película porque Lyra pasa por muchas aventuras. La mayoría de la clase no vimos el final de la película, pero el final ya me lo contaron mis compañeros/as y según el resumen de todos al final Lyra decía: “Sea como sea encontraré a mi padre y descubriré el secreto del polvo.” El personaje que más me gustó fue Lyra, porque durante toda la película vivió muchas aventuras; el personaje que menos me gustó la señora Coulter ,porque engañó a Lyra.

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BIOGRAFÍA DE JULIO VERNE

BIOGRAFÍA DE JULIO VERNE

Biografía de Julio Verne

(Al estilo de "Loreto")

Julio Verne fue un escritor francés muy famoso. La obra que le hizo famoso fue “Cinco semanas en globo.”Estudió Leyes en París, aunque tenía poco apego por ser abogado y mucho en cambio por las letras. A partir de 1848 empezó a dedicarse a la producción teatral, además de dos óperas, otras tantas comedias:

-Les pailles rompues

-Onze jours de Siège

Algunas de sus obras escritas son:

-“Veinte mil leguas de viaje submarino”

-“Viaje al centro de la tierra”

-“De la tierra a la luna”

-“La vuelta al mundo en 80 días”

-“Los hijos del capitán Grant”

-“Miguel Strogoff”

Ahora os voy a hablar un poco sobre la vida de Julio Verne:

Julio Verne nació en Nantes el 8 de febrero de 1828. Se escapó de su casa a los 11 años, pero fue atrapado y recuperado por sus padres, fue llevado de nuevo al hogar paterno en el que juró no volver a viajar más que en su imaginación y a través de su fantasía. En la mitad de su vida Julio Verne era el escritor más leído del mundo entero. Sus obras se traducían a todos los idiomas y quedaban agotadas a los pocos días de aparecer. Murió el 24 de Marzo de 1905 en Amiens, ciudad que le dedica un monumento el 9 de Mayo de 1909. Su estilo es ameno (se lee con facilidad), sus diálogos son graciosos, su imaginación es muy abundante, contribuyó a enseñar a la juventud el amor por la ciencia y el bien. Previó varios inventos que mucho más tarde se hicieron realidad como el submarino y el aeroplano

Viaje al interior de la tierra

Viaje al interior de la tierra

Hola, mis queridos lectores. Me llamo Laura y soy profesora de Geología en la universidad de Oviedo. No me disgusta dar clase, pero lo que de verdad me entusiasma es investigar, explorar y vivir aventuras.

Un día mi hermana Alba fue a la biblioteca y cogió el libro de “Viaje al centro de la Tierra”, cuyo escritor fue Julio Verne, en francés, Jules Verne. Vino corriendo como una bala a casa porque según ella había encontrado el trozo de un mapa. Las únicas letras que se veían formaban la siguiente frase:“Este mapa conduce al ...” Al día siguiente fuimos las dos juntas a la biblioteca y cogimos el libro de “Cinco semanas en globo” que tenía 400 páginas. Lo llevamos a casa y tardamos ¡una hora! en llegar a la mitad del libro. Justo entre la página 200 y 201 estaba la otra mitad del mapa que faltaba. Lo pegamos con cello y nos dimos cuenta de que conducía al volcán del Colima, en Méjico. Al mirar con detenimiento el mapa entero, nos dimos cuenta de que la frase entera decía lo siguiente: “Este mapa conduce al centro de la tierra”. Fui rápidamente a coger todo mi dinero y embarqué sin mi hermana rumbo a Méjico. Me di cuenta de que me faltaba el mapa. ¡Menos mal que había cogido el móvil y pude llamar a mi hermana! El mapa tardó en llegar dos semanas, que fueron los 14 días que estuve alojada en una pensión y haciendo turismo en Méjico. Cuando recibí la carta donde iba el mapa, fui al volcán Colima.

Según el mapa, había que excavar al lado derecho del volcán cinco metros y te encontrabas con un pasadizo. Cuando lo atravesé, estaba en el manto del volcán Colima.

Yo sabía que si una persona estaba en el manto de un volcán y justo en ese momento entraba en erupción, no pasaba nada. También había investigado que si estás en el manto, puedes ver sin ningún problema la erupción de un volcán. Dicen que no hay una experiencia tan bonita como ésta.

Fíjate qué suerte tengo yo, que he podido vivir la experiencia más bonita del Universo, gracias a Julio Verne, en francés, Jules Verne.

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